Методические рекомендации для педагогов и  обучающихся МБОУ «СОШ №27»  при переходе на обучение с использованием дистанционных образовательных технологий  

 

Учебный план

Переход на дистанционное обучение не предусматривает внесения изменений в учебный план школы.

Согласно утвержденному учебному плану в период дистанционного обучения продолжается полноценная реализация образовательных программ учебных предметов обязательной части и части, сформированной МБОУ «СОШ №27».

Максимальный общий объем недельной образовательной нагрузки обучающихся не должен превышать установленных норм.

 

Рабочая программа учителя

 

В связи с увеличением каникулярного периода и сокращением времени освоения образовательных программ производится корректировка тематического планирования рабочей программы учителя.

При корректировке тематического планирования рабочей программы учителя могут быть перераспределены учебные единицы (темы, модули, учебные блоки и пр.), сокращено резервное время на повторение изученного материала.

При внесении изменений в тематическое планирование следует обеспечить выполнение практической части образовательной программы учебного предмета с использованием возможностей дистанционных технологий и электронных образовательных ресурсов.

 

Классный журнал

 

Записи во все видах журналов (классные, элективные, внеурочной деятельности и т.д.) ведутся в соответствии с тематическим планированием рабочей программы учителя, расписаниями уроков и занятий внеурочной деятельности, скорректированными на период дистанционного обучения.

В графе «Что пройдено на уроке» учитель делает запись темы урока.

В графе «Домашнее задание» учитель записывает содержание задания, номера страниц, задач, упражнений с отражением специфики выполнения домашнего задания.

Если в рамках выполнения домашнего задания предполагается использование электронных ресурсов, то указывается ссылка на соответствующий ресурс с указанием действия ученика.

Темы контрольных, практических, лабораторных и других работ учитель записывает в классный журнал в соответствии с тематическим планированием.

Текущая отметка, полученная обучающимся, выставляется в графу журнала, соответствующую теме учебного занятия.

 

Классный руководитель:

 

1.           осуществляет учет обучающихся, осваивающих образовательную программу непосредственно с применением дистанционных образовательных технологий;

2.           осуществляет мониторинг необходимого технического обеспечения учащихся для организации образовательного процесса с применением дистанционных образовательных технологий;

3.           осуществляет контроль взаимодействия всех учащихся класса с учителями-предметниками. Определяет  тематику внеурочных мероприятий для формирования учебной мотивации обучающихся, поддержки и формирования учебной самостоятельности;

4.           объясняет родителям, что при переходе школы на дистанционную форму обучения возрастает роль участия родителей в процессе образования своих детей, усиливаются такие функции как:

- создание технических и технологических условий для обучения обучающегося;

- обеспечение комфортных условий обучения;

- соблюдение расписания уроков;

- соблюдение распорядка дня.

 Учитель-предметник:

1.       определяет набор электронных ресурсов, приложений для организации дистанционной формы обучения по учебному предмету, планирует свою педагогическую деятельность: выбирает из имеющихся или создает простейшие, нужные для обучающихся, ресурсы и задания;

2.       определяет средства коммуникации; социальные сети, почта, чат, электронный журнал; формат проведения видео уроков; периодичность, график проведения оценочных мероприятий и домашнего задания; способы организации обратной связи, рефлексии;

3.       определяет учебный материал для своего учебного предмета, включая физическую культуру, ИЗО, музыку и т.д. (например, перечни фильмов, спортивных игр и соревнований, творческие работы);

4.       проводит корректировку рабочих программ;

5.       определяет допустимый объём домашних заданий в дистанционной форме обучения;

6.       определяет формат выполнения домашних, например, ученики сканируют, фотографируют и присылают на проверку выполненные задания;

7.       определяет нахождение ученика за компьютером, исходя из возрастной категории обучающихся, соблюдая нормативные требования (СанПиН):

-          1-х классов – 10 мин.;

-          2-5-х классов – 15 мин.;

-          6-7-х классов – 20 мин.;

-          8-9-х классов – 25 мин.;

-          10-11-х классов – 30 мин.

8.       осуществляет регистрацию на сайтах рекомендуемых Министерством просвещения образовательных платформах; осуществляет привязку своих учеников; осуществляет текущий контроль успеваемости обучающихся и фиксирует результаты в электронном дневнике и электронном журнале;

9.       формирует темы занятий в электронном журнале;

10.    прописывает к каждой теме урока задания для самостоятельной работы ученика;

11.    предоставляет обучающимся время для выполнения заданий в соответствии с расписанием уроков;

12.    проверяет выполненные задания и ставит оценку.

 

Учащиеся:

1.     Имеют возможность получения информации по организации обучения с использованием дистанционных образовательных технологий на официальном сайте школы https://27.dagestanschool.ru/

2.     Связываются  с учителем по расписания уроков, занятий внеурочной деятельности.

3.     Следуют плану работы для учеников, который  может содержать сроки выполнения заданий, определенное время для встреч с учителем, ссылки на учебные материалы или платформу, где будет идти работа.

4.     Соблюдают график проведения оценочных мероприятий и домашнего задания; способы организации обратной связи.

5.     На онлайн-встречах и в чатах для учеников,  задают учителю вопросы, связанные с выполнением заданий.